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弘扬法治精神 促进和谐发展
来源: 作者:刘军 发布日期:12-10 查看:

老师们、同学们:

在一个拥有13亿人口的大国,调整社会关系,规范社会行为,保障人民权益,法治具有不可替代的重要作用。法治既是现代国家的重要特征,又是社会和谐的根本保证。当前,中国正处于黄金发展期和矛盾凸显期,在利益格局多元、社会价值多样的新形势下,更需要依靠法治解决社会矛盾,保障社会公平,维护国家安全。

中学时期有两个法律与我们关系比较大,一个是《中华人民共和国治安管理处罚法》,另一个是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下午班会各班将组织学习,我侧重谈一谈《中华人民共和国治安管理处罚法》。

该法的第一条规定:“为维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责,制定本法。”这一条规定明确了《处罚法》的制定有两个目的:一个是维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益;第二个是规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

《处罚法》的第二条规定:“扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,由公安机关依照本法给予治安管理处罚。”这一条规定了《处罚法》的调整范围。从内容上看,具体有四个方面的行为:一是扰乱公共秩序,二是妨害公共安全,三是侵犯人身权益、财产权利,四是妨害社会管理。从性质上看,是“有社会危害性的行为”;从程度上看,是“不够刑事处罚的”行为;从执行主体上看,只能由公安机关实施。

该法严格区分了罪与非罪的界限,将日常发生的,较为广泛的,情节轻微的,危害不大的一般违法行为,限定在行政处罚的范围之内,对构成犯罪的,才给予刑事处罚,这就既最大限度地保护了公民的合法权益,又最大限度的缩小了打击的范围。该法保护的是公民最基本的民主权利,也是公民日常生活最必须的基本权利,对侵害这些基本权利的行为实施打击,正是最大的、最基本的、最实际的民主的体现。

同学们,《处罚法》从我们日常细小的行为举止入手,规范着我们的一举一动,对我们克服不良行为,矫正不良习惯,提升整体素质有着十分重要的作用。可以说,这一部法律与我们青少年朋友的关系最为紧密,应当认真学习,认真执行。目前,在青少年中存在一些不是出于犯罪故意的不良行为,很令人忧虑。如:不加克制的打架,斗殴行为,获取少量利益的敲诈,小偷小摸行为,恶作剧破坏公共设施的行为,满足好奇心私拆他人信件,偷窥他人隐私的行为,用短信,语言,动作等方式侮辱他人取乐的行为,等等。这些行为,明显是违背社会规范的不良行为,从法治角度看,都是违法行为,在《处罚法》中都有明文规定。这些行为任其发展,很有可能超越界限,发展为犯罪行为,必须引起高度的重视。要特别防止由于任性、冲动而产生的“激情犯罪”——甚至在没有诱因或诱因不大的情况下发生——脾气发作,情绪失控,膨胀,而导致产生极端行为,从一个非常优秀的青少年,瞬间变成了罪犯,悔恨终生。

弘扬法治精神,才能保障人民当家作主;弘扬法治精神,才能加快法治建设,实现社会主义民主的法律化、制度化。我们要积极开展学法、守法、护法活动,在学校就是要从遵守《中学生日常行为规范》、遵守校纪校规做起,人人创设优良的学习、生活、工作环境,个个维护公共安全和社会秩序。只有这样,我们才会有生活的动力,才会有奋斗的目标,才会跟上时代发展的潮流,才会真正成为祖国需要的,人民盼望的,能为社会做出贡献的有用人才。

谢谢各位!

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